人が生まれて
初めて出会う芸術は
おもちゃである

知る・学ぶ・活かす
『芸術』と『遊び』

おもちゃと遊び １つのおもちゃから10の遊びと
無限大の笑顔を生み出せ！

  • おもちゃと遊びを究めたい。子どもが大好き！
  • 自分も人も笑顔にできる学びに興味がある
  • 世代を超えて楽しめるインクルーシブなコミュニティを作りたい

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発達支援 発達が気になる子を
サポートできる力を身につけよう

  • あそびを通した発達支援をしたい
  • インクルーシブな保育を目指したい
  • 誰もが豊かなあそびを保証される環境にしたい

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幼児の絵画 子どもたちの
「描きたい！」気持ちを育もう

  • お絵描き・表現の楽しさを子どもに伝えたい
  • 子どもと一緒に絵を描くことを楽しみたい
  • いつか絵画教室の先生になりたい

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保育者研修 子どもたちの育つ力や表現力を
伸ばせる大人でありたい

  • 造形活動、表現遊びの引き出しを増やしたい
  • 保育の「困った」を解決する力がほしい
  • 日々の活動を充実させたい

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自然 自然を愛する感性を、
子どもに贈りたい

  • 子どもに命や自然環境の大切さを知って欲しい
  • 自然と触れ合う保育をしたい
  • 「木育」に興味がある

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高齢者福祉 高齢になってもイキイキと
その人らしく暮らしてほしい

  • 介護予防・認知症予防に興味がある
  • 高齢者に喜ばれる活動を知りたい
  • 「その人らしいケア」の難しさを感じている

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voice受講者の声

  • おもちゃインストラクター・
    おもちゃコンサルタント

    子どもとの遊びの引き出しを増やしたくて受講しました。おもちゃで遊ぶことで、これほどまでに豊かな時間を人と共有できることに感動しました。これからの保育・子育てが今まで以上に楽しみになりました。

    40代・保育士

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  • あそび発達サポーター

    講座を通して、子どもの姿は保育者の捉え方で大きく変わると実感しました。
    「困った子」は実は「困っている子」であり、専門性を高めることで適切な支援ができると学びました。
    子どもと同じ視点で遊びを楽しみつつ、一人ひとりに合った配慮ができる支援者を目指したいです。

    20代・保育教諭

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  • 絵画指導インストラクター

    絵を描くことは苦手でしたが、簡単な線描だけでもいろいろな表現や作品ができるとわかり、子どもたちと楽しみたいと思いました。
    クレヨンや絵の具の扱い方、線の描き方など、丁寧に導入していくことの大切さや、観察したり考える時間を作る必要性などが分かりました。

    30代・保育士

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